在2014年青年教师教学比赛表彰会上的讲话

各位老师，同学们：

 历时近一个月，2014年长郡教育集团湘阴城东学校青年教师教学比赛已经落下帷幕。首先，我代表学校向参加比赛的选手，尤其是向获得奖励的30名选手表示热烈的祝贺！向大赛评委、工作人员表示衷心的感谢！正是因为你们的努力工作，确保了本次“青年教师教学比赛”取得了圆满成功！

 本次比赛可以总结为两点：意义重大，特色鲜明。

 首先，本次青年教师教学比赛意义重大。

 长郡教育集团湘阴城东学校历来重视青年教师的培养，打造一支“师德高尚、业务精湛”的教师队伍是学校的重点工作之一。教师的专业成长，是教师个人发展的需要，同时也是学校发展的需要，学校的荣辱、学校被社会的认可度、学校的发展，必须依靠教师们的贡献来支撑。本次比赛对于我校提高教学质量，尤其是课堂教学质量具有重要的意义。近一年来，学校在加强全方位管理的同时，时刻不忘教学这个中心和质量这个焦点，想方设法调动教师对教学质量提升的身心投入。为此，学校广泛开展了各级各类教研活动，目的是推动教师在关心课堂、关注质量的同时，提升自己，进而为学校的生存和发展保驾护航。同时本次青年教师教学比赛有着“典型带动”的特别意义。此次比赛经过全校性遴选，有71名青年教师进入初赛，30名青年教师进入复赛并获得奖励，这说明我们青年教师中有人才，而且有优秀的人才。今天我们要用获奖的优秀典型，来推动我们学校教学水平的提升。我校有专任教师140多人，青年教师超过50%，比赛获奖的30位青年教师的示范作用，将对我校整个青年教师队伍课堂教学水平的提高，有着重要推动作用。

 其次本次青年教师教学比赛具有鲜明的特色。

 一是参与面广泛，此次比赛涉及我校各学科各教研组的71位青年教师，分初赛和复赛两轮，近一个月的教学比赛，全校共推出竞赛课101堂，是城东学校建校以来规模最大参与面最广的一次教研活动。

  二是内容更加务实，采用“同课异构”方式，方便了评委老师对同科、同组教师相对优劣的比较，体现出课赛评比的相对公平性。

  三是组织更加周密，竞争性更强。在比赛组织中，学校精心设计比赛方案，统筹设计比赛规则，给参赛者创造公平、公正的比赛氛围。如在打分环节上，采用了去掉最高分和最低分，计算平均分的办法，防止了比赛过程中可能出现的漏洞和不公。

  四是授课比赛精彩。无论是上课内容、教学手段，还是课堂组织形式，都很精彩，都有创新。听评课教师反响强烈。特别是物理与英语三堂课同时又是全镇公开课，外校教师听完后，对我们青年教师的授课课给予了高度的评价。

各位老师、同学们，2014年青年教师教学比赛已画上圆满的句号，但是从长远来看，这仅仅是一个逗号，接下来，我们还要做进一步的工作，要把本次竞赛的成绩、影响进一步放大。我们希望本次获奖的教师，能够再接再厉，再创辉煌，争取成为各级各类名师。同时希望借这次比赛的东风在我们学校掀起教研教改的热潮。希望各教研组、全体教师们大胆探索、勇往直前，在工作实践中不断反思、总结、完善。我坚信，只要我们努力干下去，就一定能走出一条光明的属于我们城东学校的教学改革之路，一定会在这路上走出一批又一批业务精湛的优秀教师，真正肩负起城东的明天，真正肩负起“知识改变命运、教育成就未来”的梦想。 

    谢谢大家！