“同课异构”教学交流活动方案

为加强长郡教育集团内部校际合作和经验交流，创建高效课堂，学校拟与长郡双语学校开展“同课异构”教学交流与研讨活动。为确保本次活动的有效开展，特制定本活动方案。

　　一、活动目标

加强与长郡双语学校的交流与联系，构建有效教研平台，探讨课堂教学艺术，推进两校教师专业发展，塑造出各具特色的高效课堂教学模式，共享两校教育教学的成功经验。

　　二、活动原则

　　1、科学性原则：以促进师生全面、和谐、可持续性发展为目标，遵循教育规律，尊重知识、尊重学生，关注知识的呈现和生成，满足学生的认知需求，构建高效课堂。

2、均衡发展性原则：校际联动，着眼于优势互补，共同发展。为教师提供相互探讨、共同学习、共同进步的平台。 

三、组织机构

顾  问：夏电收

组  长：何俊

副组长：王君峰 夏振兴 文建茂 肖勇

组  员：全体教研组长和备课组长

宣传组：方勇

资料准备与收集：郭振林

照  相：程竹钧、吴娟

　　四、活动形式

同课异构。

内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。

五、同课异构学科

英语、物理

六、活动具体安排

1、时间：2014年4月15日 下午

2、授课安排

3、评课安排

（1）评课时间：4月15日第七节

（2）评课地点：

物理：小会议室    英语：小（1）教室

（3）评课组负责人与评课组长:

英语组——负责人：文建茂      评课组长：甘顺芝

物理组——负责人：夏振兴      评课组长：周晓英

（4）参与评课教师

物理：物理组全体教师、数化生学科教研组长和备课组长

英语：英语组全体教师、语政地历学科教研组长和备课组长

七、注意事项

1、物理与英语教研组要精心准备，组织本组教师认真研讨，做好课前相关准备工作(印好教学简案)。

2、上课教师备好说课稿，教研组长作为评课主评人要做好发言准备。

3、全体教研组长和备课组长要全程参与听评课，如4月15日下午有课的老师自己调好课程。